七维领导力

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领导力 · 课程大纲

围绕领导和领导力、十倍速时代的领导力面临的挑战、如何打造卓越的变革力展开,系统梳理七维领导力的关键方法与应用。

2-4 天,6 小时企业定制内训按需匹配
IMSC 工业品营销研究院领导力七维领导力领导艺术 · 团队发展 · 战略执行企业培训课程
01 / COURSE OVERVIEW

课程介绍

围绕领导和领导力、十倍速时代的领导力面临的挑战、如何打造卓越的变革力展开,系统梳理七维领导力的关键方法与应用。

适合谁学习

企业中高层管理者

02 / LEARNING FOCUS

课程收益与学习重点

01

学习领导和领导力

02

学习十倍速时代的领导力面临的挑战

03

学习如何打造卓越的变革力

04

学习如何打造卓越的学习力

03 / COURSE OUTLINE

课程大纲

8 个学习模块
01

领导和领导力

  • 一、什么是七维领导力?
  • 二、什么是领导?领导如何看领导?
  • 1、拿破仑论领导
  • 2、杰克•韦尔奇论领导
  • 3、基辛格论领导
  • 4、列宁论领导
  • 三、什么是领导力?权威如何看领导力?
  • 1、郭士纳论领导力
  • 2、德鲁克论领导力
  • 3、菲尔德论领导力
  • 4、约翰 • 科特论领导力
  • 四、领导者权力的 5 大来源
  • 案例分析:德兰修女领导力来源于什么?
  • 五、领导者威信的 4 大支柱
  • 六、领导者的 3 种责任
  • 七、领导力表现的 4 种行为
  • 1、描绘愿景
  • 2、以身作则
  • 3、激励人心
  • 4、优化机制
  • 八、领导者的 3 大作用
  • 1、指挥作用
  • 案例分析
  • 2、激励作用
  • 案例分析
  • 3、协调作用
  • 案例分析
  • 小组讨论:管理者与领导者究竟有什么区别?
  • 九、杰克·韦尔奇论管理者与领导者区别
  • 十、约翰•科特论管理者与领导者区别
  • 十一、领导者与管理者比较
  • 1、领导者与管理者模型比较
  • 2、领导者与管理者角色比较
  • 3、不同层级管理者领导力比较
  • 十二、管理过度,领导不足的原因
  • 十三、GE 领导力的 4E+1P 模型
  • 十四、宝洁公司 5E 领导力模型
  • 十五、IBM 三环领导力模型
  • 小组讨论:国际著名公司领导力模型给我们什么启示?
  • 小结:导师点评
02

十倍速时代的领导力面临的挑战

  • 一、企业面对的 6C 挑战
  • 二、十倍速时代的领导力恐慌症
  • 小组讨论:造成中国企业领导力恐慌的原因是什么?
  • 三、比尔•盖茨论领导力冲击
  • 四、21 世纪中国企业面临哪些领导力冲击?
  • 五、领导力恐慌症调查报告分析
  • 1、美国领导力恐慌症调查报告分析
  • 2、中国领导力恐慌症报告分析
  • 六、领导力现状分析:彼得原理
  • 七、企业对领导力的评价与期许
  • 八、《从优秀到卓越》对领导力的深度剖析
  • 九、卓越领导的 3 大品质
  • 十、4 种不同领导 EQ 差别的行为差异
  • 案例分析与研讨:家族企业子承父业可靠吗?王安电脑接班人
  • 案例分析:联想是如何选择接班人的?
  • 案例分析:柳传志给杨元庆的信有什么深意?
  • 小组讨论:宗馥莉、刘畅、杨惠妍能否成为合格的接班人?到底该不该相信职业经理人?
  • 领导力测试:您的领导力测试与诊断
  • 小结:导师点评
03

如何打造卓越的变革力

  • 一、未来十年,企业到底拼什么?
  • 小组讨论:柯达到底死在哪里?
  • 二、为什么很多成功的公司突然走向衰败?
  • 三、为什么要有变革力?
  • 1、三星总裁李健熙论变革
  • 2、杰克•韦尔奇论变革
  • 3、约翰·科特论变革
  • 案例分析:IBM 如何在变革中浴火重生?
  • 四、企业变革框架:变革 6 要
  • 五、企业变革模式对流程的管理
  • 六、企业变革模式的要点
  • 七、企业生命周期变革
  • 八、企业变革中的员工情绪曲线
  • 九、变革需要勇气,走出舒适区
  • 十、企业变革与员工变革
  • 十一、企业文化冰山模型与企业文化变革
  • 十二、企业组织系统变革
  • 案例分析:谁动了我的奶酪?
  • 小结:导师点评
04

如何打造卓越的学习力

  • 一、学习的真谛:
  • 1、领导力
  • 2、竞争力
  • 二、壳牌公司论学习力
  • 三、杰克·韦尔奇论学习力
  • 案例分析:赵本山为什么要上长江商学院 EMBA?
  • 案例分析:麦当劳是怎样培训餐厅经理的?
  • 四、美国企业为什么越来越像大学?
  • 案例分析:习近平论领导力与学习力
  • 五、学习型组织的 3 大真谛
  • 六、学习型组织的 5 项修炼
  • 七、企业组织学习的 7 大智障
  • 八、学习型组织带来的 3 大变化
  • 九、学习微笑曲线给我们什么启示?
  • 十、学习的 5 个境界
  • 十一、学习的 3 个阶段
  • 案例分析:联想团队学习
  • 案例分析:微软团队学习
  • 案例分析:江淮汽车的团队学习与核心竞争力
  • 小结:导师点评
05

如何打造卓越的激励力

  • 一、领导之本在于激励力
  • 二、威廉、詹姆士论激励力
  • 三、科学水试验:激励具有怎样神奇的力量?
  • 四、人的 3 种类型与激励
  • 五、员工激励:双满意之本
  • 1、激励机制及案例分析
  • 2、激励作用及案例分析
  • 六、马斯洛的需要层次激励理论
  • 七、双因素激励理论
  • 八、公平激励理论
  • 九、期望理论与激励
  • 十、综合激励理论模型与激励体系
  • 案例分析:鄂尔多斯的激励模型
  • 案例分析:目标激励与 Q12 理论
  • 案例分析:罗森塔尔效应
  • 十一、企业激励机制体系建设案例综合分析
  • 小结:导师点评
06

如何打造卓越的沟通力

  • 一、西方研究报告:成功来自沟通
  • 二、东方智慧:成功 3 要素说
  • 三、来自 6 大权威的沟通力观点
  • 1、福特论沟通力
  • 2、奈斯比特论沟通力
  • 3、罗宾斯论沟通力
  • 4、松下幸之助论沟通力
  • 5、杰克·韦尔奇论沟通力
  • 6、王石论沟通力
  • 四、沟通的 2 个 70%说
  • 五、沟通及沟通的实质
  • 六、沟通的过程
  • 应用练习:周哈里之窗
  • 七、沟通的要素
  • 1、沟通的 4 大原则
  • 2、沟通的 6 大要点
  • 3、聆听的艺术与原则
  • 4、协调关系的 5 大要点
  • 5、建设性沟通的基石:信任模型
  • 分析讨论:
  • 1、著名的麦肯锡信任公式给我们什么启发?
  • 2、如何让交流变得既容易又愉快?
  • 3、真诚的建设性沟通如何进行?
  • 八、优秀领导沟通的 10 大秘诀
  • 案例分析:IBM 公司的全面沟通
  • 小结:导师点评
07

如何打造卓越的执行力

  • 案例导引:李克强总理为什么拍桌子骂人?
  • 一、一个价值百万的执行力定义
  • 二、名人论执行力
  • 1、邓小平论执行力
  • 2、史玉柱论执行力
  • 三、三分决策七分执行
  • 四、金点子与执行,哪个更重要?
  • 五、执行力的实质?
  • 六、什么是真正的结果?
  • 七、客户满意 3 原则
  • 分析讨论:
  • 1、为什么成功的总是少数人?
  • 2、流行的“平庸者怪圈”是如何形成的?
  • 八、打造制度执行力
  • 案例分析:麦当劳为什么如此强大?
  • 案例分析:2014 足球世界杯冠军是德国队?
  • 小结:导师点评
08

如何打造卓越的文化力

  • 一、为什么要进行企业文化管理?
  • 1、管理的实质是文化
  • 2、企业文化是成功之源
  • 案例分析:斜坡原理
  • 调研报告分析:为什么优秀公司都重视企业文化建设
  • 分析讨论:优秀企业的 4 大文化支柱是什么?企业如何才能做大做强,做大做久?
  • 3、蒙牛论企业文化
  • 4、企业文化的洋葱理论
  • 5、精神文化的 7 大理念
  • 6、企业文化的 3 大软内核
  • 二、企业价值观
  • 1、优秀企业价值观的核心元素是什么?
  • 案例分析:京东商城的核心价值观
  • 三、企业文化如何落地生根?
  • 1、企业文化落地生根的 7 大举措
  • 2、通过机制使企业文化落地
  • 3、通过故事使企业文化落地
  • 4、通过英雄使企业文化落地
  • 案例分析:科华文化的本质特征与落地
  • 案例分析:松下文化精神及其落地生根
  • 四、团队领导七力
  • 1、团队领导七力模型综述
  • 2、团队领导七力模型与人体智能特征
  • 3、团队领导七力胜任能力测评
  • 五、团队领导力提升的 5 种境界
  • 1、杰克·韦尔奇论领导力提升的 8 大途径
  • 小结:导师点评
04 / LEARNING & PRACTICE

实战练习与配套工具

  • 小组讨论:管理者与领导者究竟有什么区别?
  • 小组讨论:国际著名公司领导力模型给我们什么启示?
  • 小组讨论:造成中国企业领导力恐慌的原因是什么?
  • 小组讨论:宗馥莉、刘畅、杨惠妍能否成为合格的接班人?到底该不该相信职业经理人?
  • 小组讨论:柯达到底死在哪里?
  • 分析讨论:

讲师安排

按需匹配

结合企业所在行业、业务课题与参训岗位,匹配具有相关实战经验的讲师,并共同确认课程范围与实施方式。

01沟通业务课题02确定培训方案03协调实施安排

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